نظرية التعلم التي تركز على وظائف الدماغ وكيفية معالجة المعلومات وتخزينها واسترجاعها وتطبيقها.
نشأت المعرفية كبديل للسلوكية جزئيًا لأن السلوكية تعاملت مع عمليات الدماغ على أنها صندوق أسود غير محسوس ، حيث لم يكن فهم كيفية عمل الدماغ مهمًا لمساعدة الناس على التعلم. لذلك ، فإن المعرفية تتعامل مع وظائف الدماغ وكيفية معالجة المعلومات وتخزينها واسترجاعها وتطبيقها. من خلال التعامل مع البشر على أنهم آلات تفكير ، وليس كحيوانات يتم تدريبها ، فإن البحث في المعرفية من أجل التدريس والتعلم يركز على مساعدة الناس على تطوير التدريس الفعال ودراسة الاستراتيجيات التي من شأنها أن تسمح لأدمغتهم باستخدام المعلومات المقدمة بشكل مفيد من خلال هذه العدسة ، يمكن للتكنولوجيا أن تساعد في توفير المعلومات وموارد الدراسة التي تساعد الدماغ في تخزين المعلومات واسترجاعها بكفاءة ، مثل استخدام أجهزة الذاكرة أو طرائق متعددة (مثل الفيديو والصوت).
تركز المعرفية على العقل ، وبشكل أكثر تحديدًا ، العمليات العقلية مثل التفكير والمعرفة والذاكرة وحل المشكلات ، بهدف فتح "الصندوق الأسود" للعقل البشري ، والذي تعتبر عمليته قيمة وضرورية لـتعلم أن يحدث.يتم التعامل مع المعرفة على أنها إنشاءات مخطط ، ويُنظر إلى التعلم على أنه تغيير في مخطط المتعلم ، أو إعادة تعريف المعرفة السابقة.
أفضل طريقة للمعلم للتعامل مع استخدام الإدراك في الفصل الدراسي هي طرح الأسئلة لمساعدة الطلاب على تحسين تفكيرهم ومعرفة أين قد يكونون على خطأ. أنت تريد التعامل مع الموضوعات التي قد يعتقدون أنهم يعرفونها بالفعل وتقديم بعض الجوانب الجديدة لجعلهم يعيدون تعريف شيء ما. بالتناوب ، بالنسبة للموضوعات الجديدة تمامًا ، فأنت تريد الاعتماد على الخلفية المعرفية قبل أن تتحدى الأفكار الحالية (المخطط) وتخلق التعلم من أجل تضخيم أو تغيير تلك المخططات.
References
Kimmons, R., Graham, C., & West, R. (2020). The PICRAT model for technology integration in teacher preparation. Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, 20(1).
Hughes, J., Thomas, R., & Scharber, C. (2006, March). Assessing technology integration: The RAT–replacement, amplification, and transformation-framework. In Society for Information Technology & Teacher Education International Conference (pp. 1616-1620). Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).