تم تعريف الفصل المقلوب من قبل Educause وهي جمعية غير ربحية في الولايات المتحدة تتمثل مهمتها في "النهوض بالتعليم العالي من خلال استخدام تكنولوجيا المعلومات". على انه "الفصل المقلوب هو نموذج تربوي يتم فيه عكس المحاضرة النموذجية وعناصر الواجبات المنزلية للدورة. يشاهد الطلاب محاضرات الفيديو القصيرة في المنزل قبل جلسة الفصل ، بينما يتم تخصيص وقت داخل الفصل للتمارين أو المشروعات أو المناقشات ". (Educause ، 2012)
نتائج التعلم لفصل المقلوب:
قياس التعلم باستخدام طريقة التسليم الذاتية.
إشراك الطلاب من خلال مقاطع فيديو قصيرة - تم عرضها قبل الفصل.
السماح للمناقشة والمشاركة والأنشطة في الفصل.
بناء أو تعزيز مهارات التفكير النقدي من خلال تحدي استفسارات الطلاب أثناء الفصل.
يستوعب الطلاب جداول متنوعة وأنماط تعلم متنوعة.
ردود فعل فورية على النقاط الأساسية ، أي إجراء الاختبارات بعد مقاطع الفيديو.
يفكر الطالب في أنشطة التعلم ويكتسب الثقة فيما تعلموه.
الفصل المقلوب يجيب ان يغطي التالي:
تدريب الطالب على التقنية المستخدمة.
تدريب الطالب كمعلم.
انتاج عروض الأعمال.
الاطلاع على الموضوعات الحالية في تكنولوجيا المعلومات.
تصميم الويب (HTML).
فصول دراسية في الفصول والانترنت.
تحديد المراجع:
المعلم
تقييم واختيار موارد الدورة التدريبية
الكتب المدرسية
موارد أخرى عبر الإنترنت مثل:
موقع YouTube
محادثات تيد
موقع المدرسة او الجامعة
نظم إدارة التعلم عبر الإنترنت مثل:
البلاك بورد
مدرستي
إنشاء مقاطع فيديو / بودكاست / مواد للقراءة / عروض تقديمية.
ما يقوم به الطلاب قبل الفصل:
مشاهدة مقاطع الفيديو وعروض PowerPoint التقديمية
الواجبات: المقاطع ذاتية السرعة (الاختبارات ، وما إلى ذلك)
القراءة حول الموضوع
التعاون والنقاش باستخدام محرر مستندات Google و / أو LMS
استخدام المدونات الفصلية.
ما يقوم به الطلاب خلال الفصل:
طرق لمواءمة التفكير النقدي واتخاذ القرار وحل المشكلات والمواطنة الرقمية.
تطوير مهارات التفكير النقدي وتوضيح المعرفة من خلال المناقشة.
اطرح سيناريوهات قائمة على المحتوى لعرض فهم المحتوى.
مجلة للتفكير في الترابط بين المحتوى الذي يتم تسليمه داخل الفصل وخارجه.
يتم إجراء تقييم الدورة التدريبية لتعكس الأنشطة خارج الفصل الدراسي.
Reference: